【那曲老师是怎么以理服人以德服人的？】

【非也，他先是使了一招无中生有，然后是瞒天过海，再来就是反客为主，把那群天真无邪的孩子唬的一愣一愣的，然后就把我们放走了。】

梁方怀：？

【说人话。】

【曲老师跟他们说，我们是来做专业勘测的，到时候会把这里开发成旅游区，他们就可以在这里合法收费，收入更高很稳定。】

梁方怀：佩服佩服！失敬失敬！

想了想，梁方怀把内心的钦佩化作一句话：

【曲老师真是有勇有谋，三十六计真好用。】

那边很快就回复了：

【这是我出的主意！】

哦……梁方怀把手机揣在裤兜，两眼一闭，先好好休息片刻。

毕竟待会又要哄天天吃醋的老公了。

不过，为什么我会对“老公”这个词汇用得越来越熟练呢？

下了车各自用餐后，一行人争先恐后扑向海边。下午是任务是观察海岸地貌，而波浪作用、潮汐作用、生物作用以及气候因素等多种原因又形成了复杂多样的海岸形态。第一小组的同学对此进行了专业的解说，从自然资源到生物资源到社会经济发展状况都一一进行了阐述，梁方怀在本子上记了几个要点，顺口问第一小组的成员：