“别走远，冷。”

“也就去书房找两边杂记。”

“看多了又要头疼。”

“让她们读给我听，解闷儿。”

钟秀娥道：“那也行，去吧。”说完便往前面去找单良。

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公孙佳说找杂记是假的，真实目的是去书房找东西、议事，同时考虑继续读书的事儿。

就很难，因为她断档了！

她外公虽然是武人出身，但是皇帝陛下自己却是个文武都能提得起来的，酷爱督促自己人学习。钟祥是识字的，只是在这上面没天赋而已，打天下主要是靠拳头，文字不是主业，“文学”是谈不上的。皇帝最初也不要求自家子弟追求“文采风流”，而是要求“明理”。

前头正刀兵相见呢，后院小崽子们见天的风花雪月那不是坑爹吗？

这根子当年就埋下了，后来要“收士人之心”，己方的文化依旧是个短板。钟、朱这样的人家可以让子弟给皇子皇孙当陪读蹭最好的老师，公孙佳连陪读这份工作都不用做——打小就被捧着护着，就怕她被规矩给憋屈了。

公孙昂给她聘了蒙师教识字，后来再让她读点书，单良有时候也给她讲点课。公孙昂自己是皇帝的马奴出身，多少受皇帝的影响，给闺女读的不是“一生一代一双人”而是经史，打完仗回来，抱起闺女来就看个沙盘指指点点个地图讲讲才打下的江山上的不同风景。

钟祥看重公孙昂，表达的方式之一就是时不时让女儿外孙女回来，在各种合适的场合捉来外孙女放在膝上。

好动的表兄弟们放飞自我去了，有心文学的也不感兴趣避开了，姐姐们踢球扑蝶去了，只有公孙佳一个人，身娇体弱跑不动，老老实实呆着，眨着一双无知的大眼睛，听着天下最凶戾狡诈的武人——她外公——吹牛。

钟祥等人聊天，她也能听得入神不吵不闹，祖孙其乐融融。亲爹、舅舅聊的都是这个话题，女性长辈们大部分也经历过战争，时常听男人们比划又打下几座城，全家都习以为常，不觉得让她听这个有什么不妥。

家人的呵护之下，公孙佳就这么乖巧无知的长大了。

现在问题来了，她接下来要怎么找同等水平的一群“启蒙者”？一个单良是不够的，公孙昂固然重视单良，也没把身家性命都寄托在一个人身上不是？还得自己拿主意。