“呜哇哇哇！”

细小的哭泣声变成嚎啕大哭。

莫东懵了，手忙脚乱的看着夏乐，不知道该怎么办才好。

站在讲台上的方老师看着扰乱课堂的两个小家伙，心里想要来的总归是来了，两个小霸王打起来了是吗？还打哭了？

方老师放下粉笔，由着过道向莫东和夏乐那边走去，准备安抚安抚夏乐，免得“以点带面”全班哭起来。小朋友哭起来是会传染的，特别不讲道理，你哭我哭他也哭。

莫东那个小嫌疑犯罪魁祸首正在努力安抚夏乐，方老师看在眼里觉得莫东还是不错的，没有一点儿道理也不讲，还会安慰被他弄哭的小朋友。

坐在第二排的莫东和夏乐离讲台很近，方老师两三步就快走到他们身边了，然而还没等方老师走到，夏乐已经不哭了。

他抱住手忙脚乱安慰人的莫东，小脑袋埋在人家肩膀上，然后开始笑。

那笑声带着哭腔和一丝莫名的疯狂，压抑无比，带着沉甸甸的水汽，仿佛能挤出许多许多泪来。

方老师的脚步停住了，她站在他们前面，眼里有几分讶然。

新来的夏乐小朋友，是不是哪里不对？

她看着埋头在莫东身上的夏乐，又看看一无所觉认真安慰人的莫东，突然觉得自己有点多余，夏乐小朋友好像不需要她来安慰，同时又觉得好像莫东小朋友有点儿傻。

和他们同一张小桌子的安妮妮听到夏乐小朋友的笑声，都茫然又直觉地悄悄挪远了小凳子。

方老师看着两个抱在一起的小朋友，不对奇怪的夏乐小朋友做太多评价。身为新老师的她满腔都是热情，同时也认为人不是一成不变的。或许，夏乐小朋友多和莫东小朋友一起玩，就会越来越好呢？

夏乐不哭了，也停下了笑，安静的抱着莫东，课堂恢复了平静，几个被感染得想哭的小朋友一下子失去了感染源，眼角的泪花吧眨吧眨两下也就收回去了。

方老师拍拍手，吸引住小朋友们的注意力，到讲台上继续教小朋友们画小花。

莫东抱着夏乐小朋友，小小声的问：“你刚才哭什么呀？”想了想加了一句，“哭哭丢丢脸。”完全忘记了自己平时哭得时候有多么大声。