林吾野说：“我是看这本契诃夫的生平时，提到他的戏剧创作启蒙，应该是他小时候最喜欢看的一部戏剧叫《美丽的叶莲娜》，所以我就把这个替换为灵感的意思，但其实不太贴切，说是灵感，不如说……是一些奠定你未来生活之路走向的契机。一些微不足道的东西，发生时并没有什么特殊的感觉，但多年后，却能让你不知不觉成为现在的自己。”

乔乔看他的眼睛中有光。

根少年也一样。

那晚，根少年拒绝回家，躺在沙发床上，人生第一次真正沉浸在文字中，看完了契诃夫的短篇小说选。

乔乔略有些不开心，但看到林吾野活力满满，睡前还在跟自己说，他觉得给从没完整体会过文学之美的少年看短篇小说是个不错的选择。

因为篇幅短，故事总会在结尾给人眼前一亮的惊喜，浓缩了喜怒哀乐和人间百态，非常容易代入，也容易培养起他对文字的兴趣。

乔乔说：“你之前考得教资是什么科目的？”

“高中语文。”

乔乔说：“文史类的老师，想不想做？”

“没想过……我觉得我应该更适合教语文？”

“语数外这种主科，招教一般不会选择非师范生，而且我是感觉，若是教语文，你不一定能发挥所长，你很擅长用故事和个人感受来安利推荐你喜欢的东西，并且很喜欢发散，你的知识体系是张网，我认为你去教历史，特别是中学生历史更适合。”

“为什么是中学生？”

“喏，那个扎扎看见了吧。”乔乔说，“他如果在初中时，就接触到像你这样的老师，激发他对文史哲的兴趣，高中也不会对文字类如此排斥了。再者，你想想咱们高中时，是在干什么？做题提分数。真正培养兴趣的关键期，就在中学。”

林吾野完全被说服了：“很有道理啊！”

第二天，林吾野带着郑扎去了书店，郑扎同学不再挣扎，林吾野要他去了解什么，他就去了解什么，完全成了小跟班。

而且他主动问：“那个短篇三王还有谁？莫泊桑？”

“和欧亨利。”