涉及所有人的成绩，大家顾不上尴尬，暂时摒弃前嫌，一起合作。

首先要确定做什麽。

“以老师研制的机器狗为原型，至少要具备简单的行动能力和指令应答。”

也有人提议要不要创新，但大家讨论一番，还是觉得步子不要迈那麽大。

创新可以有，等他们先把地基打好。

接下来就是设计、计算以及制作了。

这个特殊班级的学生人数不多。交换生本来有十二个，去除科林和黛西，只剩下十个。华国学生有二十多个。所有人加在一起，也只有三十多人。

他们先选出两名组长，一方一个，然后按照各自的能力，分派任务。

在合作中，双方逐渐认识到了对方的优点。

之前一起上课，交换生们就知道这些华国学生刻苦，但是他们没想到他们能刻苦到这个程度。

不知道就去查，不会的就去学。

有个零件，工厂没办法做到，他们竟然自己去工厂，学会操作工具，一点一点地将零件磨到需要的标準。

华国学生也认识到这些交换生们的优秀，在他们还在按部就班地按照老师教的来，他们已经结合实际情况，用一个更加简便的方法代替。

不得不承认，不愧是世界名校出来的，人家确实有他们的优秀之处。

而所有人都有一个共同的认识，那就是，孟老师真是太强大了！

他们就好像井底之蛙，从前在井下面，看着天以为只有井口那麽大，等到他们自己动手，才意识到天的广阔与高远。

“其实也不是才意识到，”丹尼斯道，“我们学校有个机器人实验室，老师的那个机器狗，我们咳咳……私下里研究过。”

“就知道你们肯定偷偷研究过！”王振国问，“你们研究出什麽没有？”