第341章 培养孩子六艺

苏暖在对比市面现有的兴趣培训班后，经过深思熟虑，还是打算先从华夏传统方面入手。

古时候的大户人家，对孩子的培养主要是从六艺开始，分别是礼、乐、射、御、书、数。

这六种技能，在古代被视为一个人是否能成为君子的重要标準。而在当今社会，这些技能虽然已经逐渐消失在人们的视野中，但是它们所代表的精神内涵，却依然是人们所追求的。

其实古时候的六艺和后世提倡的德智体美劳素质教育，其实大相径庭。

古代的六艺，更注重的是一个人的内在修养和外在技能的结合，而后世的素质教育，则更注重一个人的全面发展。

但是，无论是古代的六艺，还是后世的素质教育，它们的目的都是为了让孩子们成为更好的自己。

在这个如今的时代，人们往往忽略了传统文化的重要性。

而苏暖，则希望孩子们通过学习，可以更了解和喜爱传统文化。她相信，只有这样，才能让传统文化在现代社会中得到更好的传承和发展。

于是，苏暖开始了自己的探索之旅。她查阅了大量的资料，深入了解了六艺的历史和文化内涵。

她发现，六艺不仅仅是六种技能，更是六种精神品质的代表。比如，礼代表着尊重和自律，乐代表着和谐和美好，射代表着勇敢和智慧，御代表着谨慎和稳重，书代表着博学和多才，数代表着勤奋。