洛基主动向史密斯小姐提出要去挑战竞赛，她自然是乐的合不拢嘴。

哪怕拿不到名次，也算是开了先河。

参加竞赛需要六个人，现在加上我、洛基和梅丽尔，也不过三人。

至于竞赛内容，大体分为三个方面：学科知识延伸，拓展知识补充和社会新闻见解，走的是先过笔试再参加比赛，比赛内容为抢答和演讲两个方面。

总结一句话：我们现在什么也没准备齐全。

而距离竞赛开始，还有三个月的时间。

“首先需要再找三名参赛选手，”洛基煞有介事地分析，“最好是少数族裔，估计能加不少印象分。不然你和梅丽尔假扮蕾丝边情侣也行。”

“……你怎么不找个男的假扮情侣？”

“也不是不可以。”

洛基摸了摸下巴：“早知道我就变个女生，好方便行事。”

我不禁扶额：“先说重点好吗。”

我算是发现了，洛基不仅唠叨，而且特别爱发散思维。

“嗯嗯，重点。”

不过，他倒是也没继续纠结于假扮同性情侣。

“竞赛内容方面，只是校内的指导老师还不够。我看了往年的竞赛题目，学科知识拓展只占比赛内容的很小一部分，而且大部分都逃不开ap课程内容——科学方面就代数几何，人文方面就文学历史，这些连我和梅丽尔都能帮你们补课。”

能看得出来，洛基早就做好了充足的功课。

恐怕所谓“课程规划”，高中第一年的重点就在于参加竞赛上。

“重点是拓展知识和社会新闻，这方面的内容五花八门，涵盖的东西太广，必须找懂得多、见识广的杂学家做场外援助，指导一下咱们。”

懂得多，见识广？

我想了一下：能让洛基发出这样肯定的，当然是旧神或者新神了。